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viernes, 13 de septiembre de 2019
martes, 3 de noviembre de 2015
BLOQUE 3-Tarea1 Crear tu primer vídeo Flipped
BLOQUE 3-Tarea1 Crear tu primer vídeo Flipped
El objetivo de esta actividad es crear mi primer vídeo Flipped. Para ello se me proponen una serie de herramientas en los contenidos del curso y distintos planteamientos para que escoja una única opción, la que mejor se adapte a mis clases y a mi competencia digital. El vídeo generado versará sobre un aspecto concreto de mi materia, Física y Química. En concreto, el video elaborado es el que enuncio a continuación y lo he titulado
La duración no debía superar los 5 minutos y había de subirlo a una plataforma pública (YouTube, Vimeo, TeacherTube...). Yo he elegido como plataforma Youtube ya que es la mas visitada por mi alumnado.
La duración no debía superar los 5 minutos y había de subirlo a una plataforma pública (YouTube, Vimeo, TeacherTube...). Yo he elegido como plataforma Youtube ya que es la mas visitada por mi alumnado.
Es recomendable seguir estos consejos antes de elaborar un video:
Podemos elaborar un video de las siguientes formas, entre otras:
- Utilizando PowerPoint o Keynote. Tutorial
- Utilizando una herramienta 2.0 (te recomendamos Movenote). Puedes utilizar como base una presentación. Al hacer el video tuve problemas para convertirlo a video, o sea que decidí utilizar un programa Screencast.
- Utilizando una tableta o un móvil. Nos recomiendan estas apps: Doceri, Explain Everything para entorno iOS, Explain Everything para Android
- Grabando una explicación sobre una pizarra
- Grabando una explicación sobre un slidepaper
- Utilizando un programa para capturar nuestra pantalla, un screencast. En mi proyecto decidí utilizar Screencast-o-matic, sencillo de utilizar y muy útil. Tutorial
No debemos olvidar licenciar adecuadamente nuestro vídeo para que otros puedan usarlo de acuerdo con las leyes de propiedad intelectual. La licencia de mi video es una licencia Creative Commons.
A continuación os incluyo la rúbrica con que se han valorado nuestros videos elaborados. Es una herramienta que es muy útil para sucesivas ocasiones.
A continuación os incluyo la rúbrica con que se han valorado nuestros videos elaborados. Es una herramienta que es muy útil para sucesivas ocasiones.
Ha sido un trabajo laborioso pero el resultado ha sido bueno!
martes, 27 de octubre de 2015
Bloque 2- Tarea 1: The Padagogy Wheel V4.0
La primera tarea de este 2º bloque se centra en trabajar según el modelo revisado de Bloom. El objetivo es que nuestro alumnado en su tarea de clase, utilice habilidades intelectuales más altas que Recordar, Comprender o Aplicar y consiga que la actividad genere un producto donde el alumnado Analice, Evalúe o Cree.
TAREA http://es.padlet.com/formacionintef_flipped/ht14x04694t3/wish/76279892
El modelo revisado de Bloom ha sido de nuevo ampliado y reflejado en la nueva rueda Padagogy.
The Padagogy Wheel … it’s a Bloomin’ Better Way to Teach
La nueva Rueda Padagogy nos ayuda a integrar la tecnología usando el Modelo SAMR
Podemos observar en el centro de la rueda los dominios que recogen la Taxonomía Digital de Bloom: RECORDAR, COMPRENDER, APLICAR, ANALIZAR, EVALUAR Y CREAR. Cada uno de ellos recoge los verbos aplicables a él y las actividades posibles. El avance de esta rueda es integrar la tecnología y sus aplicaciones para llevar a cabo actividades educativas siempre teniendo en cuenta el modelo SAMR.
En este nuevo modelo Allan propone docenas de apps y etapas de la Raxonomia Digital de Bloom dentro del modelo SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition).
INTRODUCCIÓN A LA RUEDA PADAGOGY: Un video de introducción 2 minutos para el funcionamiento de la rueda.
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